静静的看着安睡的宝宝，不禁回想起从怀孕到现在的种种过往。不止一次的畅想过宝宝的成长与将来，看着他越来越好，非常庆幸自己思想的转变和不懈的坚持。

由于是次做妈妈，很多东西都不懂，当然只好如饥似渴的阅读了。令自己不胜惊讶的是，在几乎所有的育儿书中，都特别强调了早期教育尤其是三岁以内教育的重要性，美国教育家本杰明·卢布姆则指出：人十七岁之前的智力，大约一半是四岁之前完成的，百分之三十完成于四至八岁之间，只有百分之二十在余下的九年完成。积木宝贝罗静博士指出，父母应尊重孩子身心发展的整体性，不分割孩子的成长发育进程，强调孩子早期在“体能、智能和心理能力”三方面的平衡发展。尤其关注心理能力的发展。体能是所有父母的个关注点，智能是中国家长一直以来的侧重点，而心理能力，却往往被忽视了。

自从打心眼儿里接受了早教理论，各种各样的早教方案就再也没有离开过床头。细细研读后发现，以前自己对早教的误解实在是太深了。正如庄周所说：子非鱼，安知鱼之乐耶？因为自己对早教无知，就对早期教育妄加否定，回想起来，当真汗颜。

有许多人误以为早教就是侵占孩子的游戏时间，强行灌输文化知识，令孩子疲于应付，苦不堪言。

人们对早教的另一个误解是，小儿的大脑尚未发育成熟，学习太多的东西会累坏的，因此，还是等大些再说吧。有些妈妈们并不知道，您的小婴儿是多么向往这个丰富多彩的世界，多么渴望您用活泼有趣的方式去激发他的感觉呀！

还有一些妈妈也从各种途径听说过早教理论，但因为忙于事业或忙于赚钱而没时间具体实施，以至坐失了早教的大好时机。在这里我很想替她们算一笔账，一个三岁前获得了良好启萌教育的孩子，心智得到了尽可能的开发，自小培养了旺盛的求知欲，养成了良好的学习习惯并以学习、钻研为乐趣，那么在以后的学习生涯中，不知要让妈妈省多少心，再庸俗一点说，更不知要为妈妈省多少钱！因为，没有一个母亲愿意看到自己的孩子前途暗淡，当孩子在学习上处于弱势时，鲜有母亲不为孩子请家教、报补习班，甚至陪读陪写，以至筋疲力尽。有些人甚至迁怒于孩子，极大地影响母子感情。如此算来，早教的投入产出比不可谓不高了。

这这里给广大父母提个建议，如果父母没有做好足够的准备做好孩子的早教教育，不妨借助早教机构的师资力量，科学育儿理论，专业课程，少走弯路。科学早教机构拥有的科学理论教学体系，丰富的互动教学，个性化有正对性的培养方案，亦是培育孩子的选择。

现在我家宝宝已经1岁9个月了，从7个月开始去的积木宝贝，每周上两堂早教课，通过上早教课，学到了不少东西。在这一年的时间里我家宝宝彻彻底底的爱上了这里，她会叫出这里所有上过课的老师的名字，甚至没有带过她课的老师的名字也能叫上几个来。她还交了好几个知心的朋友， 有Alisa、萱萱，还有好多好多的小伙伴。

当然她刚来的时候可不这样。还记得刚上早教，开学典礼的时候，那时孩子一下看见那么多人有些胆怯，一个人躲在一边，看着大家坐在一起玩游戏唱歌，而她一个人只是静静地看着不吭声，不会走上前去，只是躲在角落，静静地做一个看客。

而现在经过了这一年的时间，孩子正在朝我所希望的那样去生活学习：可以很有礼貌地问候每一个人；可以和小朋友友好地玩耍；可以很听话的独自一个人上课。

记得有一次我带她参加石家庄积木宝贝早教的课外实践活动，当大家都坐好了，进行个环节自我介绍时，其他小朋友还在怯生生的念着自己的名字的时候，宝宝已经可以大声并且非常清晰地介绍自己：“大家好，我叫糖糖，今年快两岁了！“看着其他参加活动的爸爸妈妈爷爷奶奶们投来羡慕的眼光我简直骄傲极了，看看吧！这就是我的孩子，我所骄傲的孩子。

作家张爱玲的一句话蓦然涌上心头："出名要趁早呀"，随即被自己篡改为："教育要趁早呀！"这个柔弱得完全依赖他人的小生命，这个除了自己的身体便一无所有的小生命，他从宇宙的某个角落来到了你的眼前，妈妈们，你将给他一种怎样的人生呢？